한국긍정적행동지원협회

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학교 분과소개

학교에 다니는 모든 학생들을 위해 그들에 대한 긍정적 행동지원이 필요합니다. 현재 학교에서는 학생들의 다양한 행동 문제가 발생하고 있으며 이러한 행동상의 문제로 인해 학생들의 학교 및 사회적 적응에 심각한 어려움을 초래하는 경우가 많습니다. 이러한 행동 문제를 예방하거나 수정하는 것은 학교 차원에서 이루어져야 할 매우 중대한 과제입니다.

학교에서의 긍정적 행동지원은 학교에서 학생들이 건강하고 긍정적인 행동을 촉진하고 유지하는 프로세스를 의미합니다. 학교는 다양한 방법으로 학생들에게 긍정적 행동을 지원하고 유도하는 역할을 해야합니다. 이러한 역할은 학교의 교육 목표 중 하나입니다. 이러한 역할을 위하여 학교 분과에서는 다음과 같은 정보를 제공합니다.
교육 및 정보 제공

학교는 학생들에게 긍정적인 행동에 대한 교육을 제공하고 필요한 정보를 제공합니다. 예를 들어, 학교에서는 적절한 사회적 기술, 갈등 해결 전략, 스트레스 관리 기술 등을 가르칠 수 있습니다.

긍정적인 교육 환경

학교는 학생들이 안전하고 편안한 환경에서 학습할 수 있도록 보장해야 합니다. 긍정적인 교육 환경은 학업적 성과뿐만 아니라 학생들 간의 상호작용과 사회적 관계에도 긍정적인 영향을 미칩니다.

행동 지원 프로그램 구축

학교는 학생들에게 특별한 행동 지원 프로그램을 제공하여 문제 행동에 대처하고 긍정적인 행동을 강화할 수 있습니다. 이는 학교 내에서 교육 전문가들과 협력하여 구현될 수 있습니다.

커뮤니케이션 및 협력

학부모, 교사, 교육 전문가 및 학생들 간의 열린 커뮤니케이션은 긍정적인 행동을 지원하는 데 중요합니다. 학교는 이러한 이해 관계를 촉진하고 협력을 통해 학생의 긍정적인 행동을 지원합니다.

개인화된 지원 제공

학교는 학생들의 다양한 교육적 요구를 고려하여 개인화된 지원을 제공할 수 있습니다. 이는 학생들이 각자의 필요에 맞게 지원을 받을 수 있도록 하는 데 도움이 됩니다.

종합적으로 학교는 학생들이 긍정적인 행동을 채택하고 유지할 수 있도록 교육적, 환경적, 사회적인 측면에서 다양한 방면으로 지원하는 역할을 해야 하며, 이러한 목표를 달성하기 위한 정보 제공 및 상호 협력을 위해 한국긍정적행동지원협회에서는 긍정적행동지원을 위한 학교 분과를 운영합니다.

특수교육분과 위원장 : 김영표(한국교통대학교)

일반교육분과 위원장 : 장은진(침례신학대학교)

Positive behavior support is necessary for all students attending school. Currently, various behavioral issues are arising among students in our school, and these behavioral challenges often lead to significant difficulties in students' academic and social adaptation. Many students are facing serious challenges in both their school and social adaptation due to these behavioral issues. Preventing or addressing these behavioral issues is a crucial task that needs to be undertaken at the school level.

Positive behavior support is a fundamental aspect of education, aiming to cultivate a conducive environment for students to develop and sustain positive behaviors. As part of our commitment to this goal, the school departments play a crucial role in providing the following information.
Education and information provision

Schools provide education on positive behavior and offer necessary information to students. For instance, schools can teach appropriate social skills, conflict resolution strategies, stress management techniques, and more.

Positive educational environment

Schools must ensure that students can learn in a safe and comfortable environment. A positive educational environment not only influences academic achievements but also has a positive impact on interactions among students and their social relationships.

Establishing a behavior support program

Schools can provide students with special behavior support programs to address challenging behaviors and reinforce positive conduct. This can be implemented in collaboration with education professionals within the school.

Communication and collaboration

Open communication among parents, teachers, education professionals, and students is crucial for supporting positive behavior. Schools foster these collaborative relationships to support students' positive behavior through understanding and cooperation.

Providing personalized support

Schools can offer personalized support by considering the diverse educational needs of students. This helps ensure that students receive support tailored to their individual requirements.

Comprehensively, schools should play a role in supporting students in adopting and maintaining positive behavior through various educational, environmental, and social aspects. To achieve these goals, the Korea APBS Network operates a school division for information provision and mutual collaboration in positive behavior support.